Les enfants et les adolescents traversent des étapes, des difficultés spécifiques à leur âge. Lorsque la souffrance est régulière et perdure, et que des changements profonds s'installent chez un enfant ou un adolescent, une thérapie peut aider à faire face aux enjeux de cette période.

Pourquoi envisager une thérapie pour enfant ou adolescent ?

Voici quelques exemples de situations qui peuvent amener à consulter :

• changement de comportement : tristesse, colère, peurs qui se répètent et persistent

• anxiété

• manifestations physiques : énurésie, eczéma, maux de ventre ou de tête inexpliqués, etc.

• troubles du sommeil

• moments de vie particuliers : deuil, séparation, déménagement...

• difficultés relationnelles

• harcèlement

• addictions

Comment se déroule une séance de thérapie d'enfant en Gestalt ?

Lors de la première séance, je reçois, si possible, les parents avec leur enfant afin d'avoir une vision d'ensemble de la situation.

La confiance se construit avec l'enfant et avec les parents. En effet, accueillir un enfant, c'est aussi accueillir son environnement familial et social.

Ensuite, je reçois l'enfant seul. Mais selon les besoins de la thérapie, la configuration de l'accompagnement peut être variable : enfant seul, parents seuls, un ou deux parents avec l'enfant.

Un enfant n'a pas toujours les mots précis pour s'exprimer. Je m'appuie donc sur des échanges verbaux mais aussi sur diverses activités ludiques (dessin, mise en scène avec des figurines d'animaux ou de personnages, constructions, pâte à modeler, jeux symboliques, etc.). Ces jeux créatifs, choisis avec le consentement de l'enfant, lui permettent de communiquer autrement ses émotions, ses ressentis ou ce qui le préoccupe. Le jeu qui se co-créé entre l'enfant et moi peut permettre de regarder une situation autrement. La thérapie peut alors permettre à l'enfant d'évoluer.

Comment se déroule une séance de thérapie d'adolescent en Gestalt ?

Lors du premier rendez-vous, je prends un temps avec les parents, si possible, et avec leur adolescent. Lors de cette séance, je vois aussi l'adolescent seul.

Je peux accompagner l'adolescent dès lors qu'il se montre favorable à s'engager dans une thérapie.

Les séances ont ensuite lieu avec l'adolescent seul. Les parents peuvent me rencontrer à nouveau en cours de thérapie si l'adolescent en fait la demande.

J'accompagne donc l'adolescent pour favoriser l'expression de ses sensations, de ses émotions, pour mettre en mots ce qu'il ressent, vit et exprime parfois non verbalement. Afin de mettre en lumière autrement ce qui se passe, je peux proposer des mises en situation ou différents médias (photos, collages, dessins, musique, modelage, etc.). Le soutien et les interactions dans la relation thérapeutique peuvent amener les adolescents à mieux se connaître, à prendre davantage conscience de leurs envies et de leurs valeurs quand l'image de soi est perturbée.

Lors des thérapies d'enfant et d'adolescent, la communication avec les parents est propre à chaque situation et je peux vous proposer des temps d'échange, si nécessaire.

Ce qui se dit entre l'enfant ou l'adolescent et moi est confidentiel afin de garantir la confiance. Une exception à cette règle s'impose si je détecte que l'enfant est en danger. Dans ce cas, j'avertis les parents après avoir prévenu l'enfant ou l'adolescent.

Je ne pose pas de diagnostics et n'effectue pas de tests. Si un suivi complémentaire s'avère nécessaire, je peux vous orienter vers d'autres professionnels et travailler en lien avec eux (pédopsychiatre, psychologue qui effectue des tests, orthophoniste, etc.).

La rapide maturation physique et psychique peut être difficile à vivre pour des jeunes gens et leur entourage. Je leur offre un espace d'accueil non jugeant et confidentiel. Nous mettons ensemble des mots sur ce qui est compliqué à exprimer.

Thérapie pour enfant, thérapie pour adolescent